ESITTELYPORTFOLIO

OPEN OMA NURKKA

Jatkoa kielisalkku-postaukseen:

http://kielikioski.blogspot.fi/2015/04/kielisalkku.html

 

 

ESITTELYPORTFOLIO

JA

OPPILASKOMMENTTEJA LUOKASTA 2026

IDEAA KEHITELLEET

OPINTO-OHJAAJA SARI MALMBERG JA KIELTEN LEHTORI MAARIT RAINIO

 

 

 

Oppilas rakentaa Vaisaaressa omaa Eurooppalaista kielisalkkuaan kolmen yläkouluvuoden ajan. Kielisalku on kolmeosainen: kielipassi (language passport), kielenoppmishistoria (language biography) ja työkansio (dossier). Kielisalkku ja sen kolme osaa mahdollistavat oppilaan
henkilökohtaisen kielipolun seuraamisen oppilaan siirtyessä kouluasteelta toiselle, vaihtaessa koulua tai muuttaessa esim. toiseen kaupunkiin tai ulkomaille.

 

 

esittelyportfolio rakennusvaiheessa

 

Nyt Vaisaaressa 20 aktiivista englannin oppilasta ovat olleet kokeilemassa, miten Eurooppalaisen kielisalkun pohjalta voitaisiin rakentaa yhdeksännen luokan keväällä toisen asteen haastattelukutsuihin kutsutulle oppilaalle esittelyportfolio. Esittelyportfolioon oppilas sai itse valita kielisalkusta häntä itseään ja hänen kielitaitoaan parhaiten kuvaavat kymmenen työtä. Esittelyportfolioon oppilaat laittoivat muun muassa seuraavia asioita:

• englanninkielinen CV
• englannin puhekokeen todistus
• vapaavalintainen kulttuuri- tai maantuntemustyö (esim. Amerikka-salkku, Work File -työ)
• luokan oma single (musiikkiluokkalaisten oma englanninkielinen äänite) tai Raision OPS - JOUKKUE OLEMME ME! -video
• TET-todistus
• tukioppilastodistus
• muu kerho-ohjaajakoulutustodistus
• ja muita oppilaalle itselleen tärkeitä töitä.

 

 

Esittelyportfoliosta löytyi mm. Amerikka-salkku.

 

 

Mukaan laitettiin myös oppilaan oma englanninkielinen Work File -työ.

 

 

64 oppilasta oli tekemässä Raision OPS - JOUKKUE OLEMME ME! -videota; tuloksena hieno audiovisuaalinen taidonnäyte esittelyportfolioon laitettavaksi (ko. video löytyy myös You Tubesta osoitteesta https://www.youtube.com/watch?v=ZlkY0HhE9Gw ).

 

 

 

Tässä vielä muutaman oppilaan kommentti muutaman haastattelijan mielipiteistä oppilaan esittelyportfoliosta toisen asteen haastattelussa:

• todella hieno ja erilainen idea
• kertoo oppilaasta ja hänen osaamisestaan paljon
• antaa monipuolisemman kuvan oppilaan taidoista
• antoi kattavan kuvan oppilaan monipuolisesta englannin taidosta (portfolio koottiin juuri englannin kielisalkun pohjalta)
• englanninkielinen CV teki lähtemättömän vaikutuksen
• kehuttiin myös mukana olleita koulutustodistuksia
• huomattiin, että oppilas oli valmistautunut haastatteluun (esim. kertoi esittelyportfolion avulla itsestään ja osaamisestaan) ja että hän tosissaan haluaa tätä toisen asteen opiskelupaikkaa.

Esittelyportfoliota oppilas voi käyttää myös käyntikorttinaan esim. hakiessa kesätyötä tai viikonlopputyötä. Lisäksi esittelyportfolioon on helppo lisätä tai poistaa sivuja aina kulloisenkin tilanteen tai haettavan työpaikan vaatimalla tavalla.

 



KIELISALKKU

OPEN OMA NURKKA

Lisätietoja:
http://www.edu.fi/kielisalkku

 

 

EUROPEAN LANGUAGE PORTFOLIO

KIELISALKKU TYÖVÄLINEENÄ

 

 

 

European Language Portfolio eli kielisalkku on Euroopan neuvostossa kehitetty kielenopetuksen pedagoginen ja hallinnollinen työväline, joka pohjautuu eurooppalaiseen kielenopetuksen viitekehykseen (Common European Framework for Languages). Eurooppalaisella kielisalkulla on sekä oppilaiden oppimista että oppilaiden taitojen kirjaamista edistävä tehtävä ja se on kolmiosainen - kielipassi (language passport), kielenoppmishistoria (language biography) ja työkansio (dossier) -, joissa tarkastellaan kielenoppijoiden kompetenssien kehitystä, erilaisia kielenkäyttötehtäviä ja kielen taitotasojen käyttöä arvioinnissa.

 

englannin oppilas työskentelemässä kielisalkkunsa parissa

 

 

KIELISALKUN OSAT:

Kielenoppmishistoria (language biography)

Kielenoppimiskertomus auttaa oppilasta pohtimaan eri kieliä: mitä kulttuurienvälinen viestintä on, miten oppii, miten voi arvioida taitojaan ja mitä kokemuksia oppilaalla on muiden ihmisten ja kulttuurien kohtaamisesta.

Kielipassi (language passport)

Kielipassi antaa yleiskuvan oppilaan kieli-, kulttuuri- ja kohtaamistaidoista. Oppilas voi  käyttää sitä osoittamaan muille tietojaan, taitojaan ja kokemuksiaan.

Työkansio (dossier)

Työkansioon oppilas kokoaa esimerkkejä siitä, mitä hän on saanut aikaan käyttäessään kieliä. Siihen saattaa sisältyä kirjoitettuja tekstejä, ääni- ja videotallenteita ja tiedostoja.

HYVÄ KIELITAITO

OPEN OMA NURKKA

Lähde:

SUKOLin kielimateriaali

 

 

MITÄ ON HYVÄ KIELITAITO?

OPPILASKOMMENTTEJA LUOKASTA 2026

 

 

 

KOMMENTTI 1

"Hyvä kielitaito mielestäni tarkoittaa sitä, että tulee toimeen vieraalla kielellä tavallisimmissa asioissa (puhelinkeskustelu, kohteliaisuudet) ja jossain määrin myös erikoissanastoa vaativissa asioissa. Kuitenkaan ei vaadita täydellisen hyvää kielitaitoa, kuten kielen ammattilaiselta."

 

 KOMMENTTI 2

"Hyvä=Selviät tehtävistä kyseisellä vieraalla kielellä ilman isompia ongelmia: suullisesti ja kirjallisesti."

 

KOMMENTTI 3

"Osaa puhua, lukea, ääntää, kirjoittaa ja kuunnella ko. kieltä ja tietää yleisellä tasolla edes jotain ko. maan kulttuurista ja maantuntemuksesta."

 



 

 

 

 

SIBELIUS 3

KULTTUURIRETKELLÄ

21.4.2015

Sibeliuksen musiikkiin ja elämään tutustui:

Vaisaaren oppilaat ja opettajat

SIBELIUKSEN KALEVALA JA KULLERVO

 

KALEVALA

 

"Kun Sibelius syksyllä 1890 siirtyi opiskelemaan Wieniin, hänen kirjeistään voi todeta alati kasvavan kiinnostukseen kaikkeen suomalaiseen – kieleen, Kalevalaan ja suomalaisiin tunnelma-arvoihin. Hän kirjoittaa kihlatulleen Aino Järnefeltille: ”Minusta Kalevala on ihan moderni. Se on minun mielestäni musiikkia kaikki, teema ja muunnelmia. Toiminta on aina tunnelmalle alistettu, jumalat ihmisiä, Wäinämöinen muusikko jne.” Sibeliuksen mielessä alkoi kangastaa jo Robert Kajanuksen uneksima kansallinen musiikkityyli. Palattuaan Wienistä vuonna 1891 Sibelius kävi kuuntelemassa Larin Parasken runolaulua ja teki myöhemmin häämatkan Raja-Karjalaan kuullen sielläkin runolaulua."

 

(LÄHDE:
http://www.kalevalaseura.fi/kaku/sivu.php?n=p1a1&s=p1a1s2&h=hp1a1&f=fp1s )

 

 

 

 

 

KULLERVO

 

 "Aikuiseksi varttunut Kullervo lähetetään maksamaan veroa, ja matkalla hän kohtaa joko kolme neitoa tai sisarensa kolme kertaa; Tawaststjernan (1965) mukaan Kalevalan voi tulkita joko sisaren kolmena kohtaamisena tai kolmena eri neitona. Kullervo koettaa houkutella neidon/neidot rekeensä, mutta kaksi ensimmäistä neitoa kieltäytyy kipakasti sadatellen. Kolmannen neidon Kullervo onnistuu kuitenkin viettelemään. Pian käy ilmi, että vieras neito on Kullervon oma, kadonneeksi luultu sisar. Kauhistunut tyttö hukuttautuu koskeen, ja Kullervo, joka ymmärtää ”turmelleen emonsa tuoman”, ajautuu voimakkaaseen epätoivoon.

 Kolmannen osan insesti-motiivi on Kullervo-tarun leimallisin elementti. Kullervon kohtaaminen sisarensa kanssa on tarinan huippukohta, käänne, joka johtaa sekä sisaren että lopulta Kullervon itsensä tuhoon. Yksin Kullervoa ei voida pitää tapahtumasarjan syyllisenä, sillä vaikka Kullervo vietteleekin sisarensa, kauniista kankaista ja kalleuksista huumaantunut sisar itse suostuu. Kullervon epätoivo ja itsetuhoisuus, jotka tapahtumia seuraavat, kertovat teon tahattomuudesta ja Kullervon pohjimmiltaan oikeudentuntoisesta luonteesta. "

 

(LÄHDE: http://kullervo120.org/start/musiikki/kullervo/teos/ )

 

 

 

 

 

SIBELIUS 2

KULTTUURIRETKELLÄ

21.4.2015

Kommentteja konsertista:

Kriitikkoina oppilaita luokasta 2026

OPPILASKOMMENTTEJA

SIBELIUS-KONSERTISTA

 

 

 

FINLANDIA

 

 

 

VENÄJÄ:

• Здорово!
• Oни играли прекрасно.
• Это не было так интересно.

 

RUOTSI:

• Konserten var helt okej.
• Jag gillade nog konserten.
• Jag kände igen Finlandia :)

 

ITALIA:

• Molto bene!
• Credo che il concerto sia molto interessante.
• Penso che signor Makkonen sia capace.

 

ENGLANTI:

• Not exactly my cup of tea!
• Awesome! A really good concert.
• I do not usually listen to this kind of music...

SIBELIUS 1

KULTTUURIRETKELLÄ

21.4.2015

Sibeliuksen musiikkiin ja elämään tutustui:

Vaisaaren oppilaat ja opettajat

SOIVA METSÄ

JEAN SIBELIUKSEN MATKASSA

AINUTLAATUINEN KUVA JA MUSIIKKITEOS

SUURESTA SÄVELTÄJÄMESTARISTA

sellisti Jussi Makkonen

Sellisti Jussi Makkonen seurueineen saapui Vaisaareen vieraksi huhtikuussa 2015 pitääkseen oppilaille Sibelius-konsertin. Makkosen koulukonserttien yleisömäärä on noussut yli 250 000:n kuulijaan. Menossa on lisäksi suuri juhlavuosi, sillä 2015 tulee kuluneeksi 150 vuotta säveltäjämestari Sibeliuksen syntymästä.  Juhlavuoden tiimoilta Makkosen tavoitteena on saavuttaa suomalaisella musiikilla ja niihin liittyvillä tarinoilla noin 500 000 lasta eri puolilla Suomea.

Sibelius-konsertin esiintyjät vasemmalta lukien: viulisti Susanna Mieskonen,

sellisti Jussi Makkonen ja pianisti Nazig Azezian.

Sellisti Jussi Makkonen tulkitsi Sibeliusta yhdessä pianisti Nazig Azezianin kanssa. Viulua soitti viulisti Susanna Mieskonen. Lisäksi sekä Makkonen että Azezian kertoivat Sibeluksen elämästä: häistä, ulkomailla vietetystä ajasta, sävellystyöstä ja innostuksesta Kalevalaan. Monille Vaisaaren oppilaista konsertti oli heidän ensi kosketuksensa klassiseen musiikkiin.  Vaisaaren oppilaat kuulivat mm. Kullervon, Kalevalan ja Finlandian.

Tässä linkki Jussi Makkosen kotisivuille: http://jussimakkonen.com/

TURKUHALLI

OPPILASTYÖT

 

aihe: Tehdään englanniksi animaatio, jossa sovitaan tapaamisesta (minne mennään?, milloin mennään? ja missä tavataan?)

aine: englanti (7 lk)

tekijät: Pinja Ruopsa ja Sandra Tuomisto 

apps: Puppet Pals 2

 

 

 

ITALIA

 

FAKTARUUTU

 

Matkalla maailmalle:
Maarit Rainio

• Virallinen nimi: Repubblica italiana
• Pinta-ala: Noin 300 000 neliökilometriä
• Asukasluku: Noin 60 miljoonaa
• Virallinen kieli: Italia
• Pääkaupunki: Rooma
• Muita tärkeitä kaupunkeja: Milano, Torino, Napoli, Palermo, Genova, Firenze, Venetsia, Bari, Bologna
• Presidentti: Sergio Mattarella
• Kansallispäivä: 2.kesäkuuta

 

 

QUATTRO GIORNI A ROMA

(video tehty iPadin iMovie-ohjelmalla)

 

MY POSTCARD

OPPILASTYÖT

 

aihe: postikortin kirjoittaminen matkakohteesta / Greetings from Canada

aine: englanti (9 lk)

tekijä: Suvi Kulmala

apps:Lifecards

 

CANADA

OPPILASTYÖT

 

aihe: Kanadaan ja sen nähtävyyksiin tutustuminen; tiedon etsiminen Googlesta omatoimisesti

aine: englanti (9 lk)

tekijät: Kia Kavander ja Riina Merisaari

apps: Keynote

Työ on tehty iPadin Keynote-esitysgrafiikkaohjelmalla. Mutta koska blogspot ei tue tätä ohjelmaa (sääli, koska esitykseen teemat, siirtymät ja animaatiot eivät nyt näy), jokainen dia on muutettu screen shot -toiminnolla PNG-kuvaksi. Kuvat saa halutessa suuremmiksi yksinkertaisesti klikkaamalla kuvaa.

 

 

KINGISEPP

OPPILASTYÖT

 

aihe: Raision ystävyyskaupunkiin Kingiseppiin ja sen nähtävyyksiin tutustuminen; tiedon etsiminen Googlesta omatoimisesti

aine: venäjä (9 lk)

tekijät: Jenna Huunonen ja Roosa Lahervo

apps: Keynote

Työ on tehty iPadin Keynote-esitysgrafiikkaohjelmalla. Mutta koska blogspot ei tue tätä ohjelmaa (sääli, koska esitykseen teemat, siirtymät ja animaatiot eivät nyt näy), jokainen dia on muutettu screen shot -toiminnolla PNG-kuvaksi. Kuvat saa halutessa suuremmiksi yksinkertaisesti klikkaamalla kuvaa.

 

PIETARI

OPPILASTYÖT

 

aihe: Pietariin ja sen nähtävyyksiin tutustuminen; tiedon etsiminen Googlesta omatoimisesti

aine: venäjä (9 lk)

tekijät: Jenna Huunonen ja Roosa Lahervo

apps: Keynote

Työ on tehty iPadin Keynote-esitysgrafiikkaohjelmalla. Mutta koska blogspot ei tue tätä ohjelmaa (sääli, koska esitykseen teemat, siirtymät ja animaatiot eivät nyt näy), jokainen dia on muutettu screen shot -toiminnolla PNG-kuvaksi. Kuvat saa halutessa suuremmiksi yksinkertaisesti klikkaamalla kuvaa.